Зачем детям нужны сказки, в которые хочется вернуться
Когда ребёнок просит прочитать одну и ту же книгу десятый раз подряд, взрослые иногда удивляются: неужели ему не надоело? Нам, взрослым, кажется, что если мы уже знаем, чем закончится история, то возвращаться к ней незачем. Но для ребёнка знакомая книга работает совсем иначе.
Он возвращается не только к сюжету. Он возвращается в место, где ему уже всё знакомо. Где герой обязательно найдёт выход, где страшное окажется не таким страшным, а после приключений можно снова вернуться домой.
Наверное, именно поэтому детям нужны не только отдельные сказки, но и целые волшебные миры.
Мне всегда было интересно, почему некоторые придуманные пространства остаются с человеком на долгие годы. Мы можем забыть отдельные события книги, но помнить лес, замок, дом, поезд или дверь, за которой начиналось настоящее приключение.
Возможно, потому что хороший сказочный мир становится для ребёнка чем-то большим, чем декорация. Он превращается в место, куда можно мысленно вернуться.
Именно с этой мыслью я начала создавать свои первые истории.
Поначалу я просто придумывала сказки для своего маленького сына. Мне хотелось рассказывать ему истории, которых не существовало в книгах. Иногда они появлялись буквально из ничего: из игрушки, случайного вопроса, прогулки или какого-нибудь совершенно обычного события.
Постепенно я стала замечать, что дети очень точно знают, чего хотят от истории. Поэтому начала спрашивать знакомых ребят, каких героев им хотелось бы встретить, какие приключения им интересны и что они сами хотели бы изменить в сказках.
Так появились новые идеи, а отдельные истории начали складываться в нечто большее.
Одним из таких проектов стала серия «Забытые сказки».
В центре серии находится Остров Чудес — мир, который существует рядом с привычной реальностью. В нём есть драконы, необычные существа, загадочные места и возможность перейти из одного мира в другой.
Но для меня было важно, чтобы Остров Чудес не был просто местом, где происходят невероятные события.
У каждого приключения должна быть причина. За путешествиями героев стоят дружба, страх, одиночество, верность, желание быть услышанным и необходимость принимать решения.
Мне кажется, именно это отличает сказку, к которой хочется вернуться, от истории, которую прочитал один раз и забыл.
Ребёнку необязательно объяснять мораль каждой книги. Иногда гораздо важнее дать ему возможность самому почувствовать, что происходит с героем.
Поэтому я не люблю, когда детскую литературу слишком сильно упрощают. Ребёнок способен воспринимать сложные чувства. Он может переживать за героя, бояться вместе с ним, радоваться его победе и даже замечать то, что взрослый читатель пропустит.
Наверное, поэтому мне хочется оставлять в своих историях пространство для вопросов.
Что находится по ту сторону двери?
Можно ли вернуться домой после того, как ты изменился?
Почему один человек становится другом, а другой — врагом?
Что делать, если страшно?
И самое главное — что происходит после того, как заканчивается последняя страница?
Мне нравится думать, что настоящая сказка заканчивается не тогда, когда читатель закрывает книгу. Если ребёнок продолжает придумывать события с героями, рисует их, рассказывает о них родителям или просит снова открыть первую главу — значит, история продолжилась уже в его собственном воображении.
Наверное, именно ради этого и стоит создавать вымышленные миры.
Не для того, чтобы навсегда увести ребёнка от реальности, а чтобы однажды вернуть его в неё немного смелее, добрее и внимательнее.
И если спустя годы он вдруг вспомнит старую книгу и почувствует то же тепло, которое испытывал когда-то перед сном, значит, эта
книга действительно нашла дорогу к своему читателю.
Автор публикации
